Fallande västerländska testresultat i skolan jämfört med Kina är direkt kopplade till frågan om skärmtid och konsumtion av sociala medier, säger den franske neurologen och författaren Michel Desmurget. Medan västerländska barns liv och akademiska potential förstörs genom användning av sociala medier och nästan obegränsad skärmtid, begränsar Kina aktivt TikTok och andra sociala medieplattformar för att gynna utvecklingen av sina barn, enligt Desmurget.
Artikeln fortsätter
Är du prenumerant kan du logga in för att fortsätta läsa.
Inte prenumerant? Teckna en prenumeration här.
Vi kan tyvärr inte erbjuda allt material gratis på hemsidan, bara smakprov som detta. Som prenumerant får Du inte bara tillgång till hela sidan och vår veckotidning, Du gör också en värdefull insats för alternativ press i Sverige, som står upp mot politiskt korrekt systemmedia.
